És una activitat
dirigida als nens i nenes dels 6 als 12 mesos. Hi poden jugar a la vegada de dos a cinc nens/es, per tenir espai i poder intereccionar i a la vegada triar allò amb el que els vingui més de gust experimentar. És molt fàcil de preparar, ja que tot són objectes quotidians que tenim a casa. Una bona manera de "reutilitzar" enlloc de tirar!
Una cosa bàsica en preparar-la
és que el “recipient” on han d’anar els objectes ha de ser correcte per tal que
els nens i nenes puguin agafar-los bé, sense incomoditats ni perill. Per tant,
com bé es veu a la imatge, una panera de vímet, de l’alçada justa i que no es
bolqui si els nens/es s’hi recolzen. Està pensada justament per els nens/es d’aquesta
edat, perquè encara no caminen, però es mantenen asseguts.
En aquesta panera
hi poden haver molt tipus de materials, objectes naturals (pedres, petxines, fruites, esponges, etc.), objectes
de fusta (utensilis de cuina, castanyoles, sonalls, anelles, taps de suro,
pinces d’estendre la roba, capses, etc.), objectes de goma (pilota,
anelles, taps de bany, etc.), objectes metàl·lics (anelles, cadenes,
claus, culleres, etc.), objectes de
cartró (tubs, capses de diferents mides, llibretes, etc.), objectes de
vidre (mirall, pots, collarets de boles, etc.).
Aquesta
activitat, desenvolupa la coordinació óculo-manual, permet explorar i manipular
els elements lliurement, donant la utilitat o el joc que ell/a els hi vulgui
donar, treballen la concentració, l’atenció i la imaginació, el llenguatge matemàtic
(gran-petit, dins-fora, un-molts, llarg-curt, prim-gruixut, tou-dur), es
treballa també la orientació espacial (dins-fora, dalt de-baix de, ...), i en
general els cinc sentits (tacte, vista, olfacte, olor, oïda). El material ha de
ser molt variat i sempre ha d’estar d’adult present per controlar, però no
per intervenir.
(Per a més informació, Eleanor Goldschimied va ser qui va introduïr aquest recurs educatiu, i Tere Majem va fer un gran treball de divulgació).
(Per a més informació, Eleanor Goldschimied va ser qui va introduïr aquest recurs educatiu, i Tere Majem va fer un gran treball de divulgació).
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
També podem fer
algunes variacions segons el moment en que ens trobem, per exemple, ara seria
un bon moment per treballar la tardor, no? Doncs sempre es pot fer la “panera
de la tardor”, i dins d’aquesta posar-hi només elements i coses típiques de la
tardor. Castanyes, pinyes, moniatos, fulles, carbasses, magranes, i tot allò
que se’ns acudeixi, i repeteixo: sempre sota la supervisió de l’adult. En cap
cas intervenint (a no ser que hi hagi perill).